MÉTODOS Y TEORÍAS DE DISEÑO URBANO

UNIDAD 1

MODELOS URBANOS, SOCIO HISTÓRICOS Y TECNOLÓGICOS EN LA CIUDAD BURGUESA.

En esta unidad realizamos varios ejercicios y planchas que nos ayudaron a comprender y adquirir conocimientos sobre los diferentes modelos de ciudad. A través de estas actividades, pudimos explorar, correlacionar y profundizar en estos modelos, lo que enriqueció nuestra comprensión del urbanismo y su aplicación en contextos reales.

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ACTIVIDAD 1: Creación de una nueva ciudad medieval.

Objetivo de la actividad:

El objetivo principal de esta actividad fue proporcionar una comprensión profunda sobre la ciudad medieval, sus estructuras sociales, políticas, económicas y culturales. A través de la investigación y el análisis de los elementos clave que definieron a las ciudades medievales, pudimos explorar la complejidad de la vida urbana en la Edad Media. Nos centramos en las características de las ciudades fortificadas, las relaciones de poder, la economía feudal, el papel de la Iglesia, y las interacciones entre distintas clases sociales.

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ACTIVIDAD 2: Creación de una historia y comic del renacimiento

Objetivo de la actividad:

El objetivo principal de esta actividad fue proporcionar una comprensión profunda sobre las ciudades del Renacimiento, analizando sus características, estructura social, cultural y arquitectónica, y cómo estas influenciaron el desarrollo de las sociedades de la época. A través de la creación de un cómic, pudimos explorar y visualizar de manera creativa las dinámicas urbanas, los avances tecnológicos, las interacciones sociales y las nuevas ideas que definieron a las ciudades renacentistas.

ACTIVIDAD 3: Creacion de una plaza Barroca.

Objetivo de la actividad:

El objetivo de esta actividad fue analizar y comprender los elementos arquitectónicos y urbanos que conforman una plaza barroca, así como explorar su función y simbolismo dentro del contexto histórico y social del Barroco. A través de la creación de una nueva plaza barroca, tuvimos la oportunidad de aplicar los principios y características de este estilo arquitectónico, como la simetría, el dinamismo, el uso de la perspectiva y la integración de la escultura y la pintura. Además, nos animo a reflexionar sobre cómo las plazas barrocas eran un reflejo del poder religioso, monárquico y social de la época.

ACTIVIDAD 4: Cuadro de las diferentes epocas.

Objetivo de la actividad:

El objetivo de esta actividad fue facilitar una comprensión integral de las características más relevantes de tres períodos clave en la historia del arte y la cultura: la época medieval, el Renacimiento y el Barroco. A través de la creación de un cuadro comparativo, pudimos analizar y contrastar las diferencias y similitudes entre estos tres estilos y épocas, abarcando aspectos como los periodos, las plazas, la estructura de sus calles, su origen y formación y sus edificaciones .Esta actividad promovió un enfoque crítico y reflexivo, ayudándonos a situar estos movimientos dentro de su contexto histórico a entender su evolución.

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ACTIVIDAD 5: Storytelling

Objetivo de la actividad:

El objetivo de esta actividad final de Storytelling fue consolidar y profundizar la comprensión de las tres épocas históricas estudiadas: el medioevo, el Renacimiento y el Barroco. A través de la narración creativa, tuvimos la oportunidad de integrar los conocimientos adquiridos sobre los aspectos clave de cada período, como sus características sociales, urbanas, artísticas y filosóficas, de manera que pudieran representarlos de forma dinámica y personal. La actividad nos permitió conectar los eventos y transformaciones de estas épocas con relatos humanos, dando vida a los conceptos estudiados de manera visual y emocional.